Tidsreisen

Kunde

Rælingen Kommune

Målgruppe

Barneskoleelever fra 5.-7. klasse

Prosjekt

Smidig skoleeksamen

Verktøy & metoder

Team

UX, front-end,

e-buisness

Rolle

UX/ UI

Designprosess

Forstå, identifisere, idéutvikling, prototyping, teste, utvikle

Figma, Miro, Scrumwise, Google docs & design sprint, Bootstrap, React

Problemstilling

Hvordan kan vi utvikle en tjeneste som gir besøkende en kulturhistorisk opplevlese av stien Byåa for 350 år siden som engasjerer gjennom en webapplikasjon

Konsept

En læringsplattform kalt Tidsreisen via en webapplikasjon som fungerer på mobil og nettbrett. Den formidler historien gjennom en tidsreise til Byåa på en morsom, interaktiv og brukervennlig måte. Samtidig som den skal engasjere til læring og oppleve de forskjellige serverdighetene på kulturstien.

Forstå og definere

Kartlegging av krav og mål løsningen skal løse gjennom Google Design Sprint og Miro.

Idéutvikling

Utvikling av konseptgalleri der alle i gruppen skisserte sine forslag. Vi hadde en ganske lik tilnærming av ønsket løsning. Varmekart ble tatt i bruk der vi satte røde prikker på idéer og funksjoner vi ville ta med videre i løsningen.

Bildet under viser interaksjonen vi så for oss i applikasjonen. Den skulle ta i bruk gamification, samt poengbasert ved hjelp av aktiviteter kalt tidskaplser som inneholder skattejakt, quiz og fakta om stedet.

Gamification

Poengbasert ved hjelp av aktiviteter kalt tidskapsler

som inneholder skattejakt, quiz og fakta om stedet.

Sanseinntrykk

Tekst, lyd og bilder er tilrettelagt for å skape variasjon

og engasjement.

QR- koder

Oversiktskart med QR-koder som scannes for å få opp ytterligere informasjon på stien eller i klasserommet.

Prototyping og testing

Protoyping -
totalt 3 iterasjoner

Det ble gjennomført brukertesting tidlig med målgruppen slik at vi kunne avdekke mulige feil tidlig i prosessen. Hver iterasjon ble testet på en gruppe på fem barn.

Funn etter brukertesting

Det var behov for tekst som forklarte hva løsningen gikk ut på

Forbedre navigasjonen og strukturoppsett

Knapper tilpasset mobilbruk, at de var brukervennlig

Indikasjon som forteller hva bruker skal gjøre og tilbakemelding at bruker har utført en handling

Barna syntes det var interessant å lese og ta til seg ny fakta som ble formidlet

Lesbarheten måtte forbedres i forhold til fontstørrelse og fargekontrast

Produkteiers ønske om savn av fargeprofil ble ivaretatt

Utføre ny brukertest i klasserom. Dette var ikke mulig pga covid

Bekreftelse på om bruker har svart rett eller galt

Forbedre og justere etter brukertesten

Læring

1 / Tverrfaglig samarbeid

Jobbe på tvers av studielinjer fra idé til resultat. Planlegging, gjennomførelse og ferdigstille et produkt innen deadline

2 / Oppfølging

Ivareta produkteier sine krav

3 / Prinsipper

Tilrettelegge løsning i forhold til desingprinsipper og universal utforming

3 / Kunnskap

Bruk av verktøy og metoder som Design Sprint og Scrumwise. Samarbeid og brukertesting digitalt.